Torre del Oro iluminada à noite, às margens do GuadalquivirRafael RuizProfessor de História da Unifesp

Curriculum Vitae

Rafael Ruiz é bacharel em Direito (USP, 1980), Mestre em Direito Internacional (USP, 1992) e Doutor em História Social (USP, 2002). Lecionou, como Professor temporário, o curso de História da América colonial no Departamento de História da FFLCH da Universidade de São Paulo entre 2002 e 2004 e foi Professor Adjunto do Departamento de Economia da Fundação Armando Álvares Penteado no curso de Relações Internacionais, entre 2004 e 2006. Ingressou na UNIFESP como Professor Adjunto de História da América colonial em 2006.

Bolsista da FAPESP desde 2007: Direitos e justiças nas Américas (JP). O Probabilismo jurídico na praxe judiciária da América espanhola nos séculos XVII e XVIII (AR) e O Probabilismo jurídico e a fundamentação das sentenças judiciais na América espanhola (AR). http://www.bv.fapesp.br/pt/pesquisador/2944/rafael-ruiz-gonzalez/

Seus interesses de pesquisa englobam tanto a História social como a cultural, nas correlações entre os espaços geográficos da América espanhola e portuguesa, durante o período da Idade Moderna. Temas centrais: Catequese, Jesuítas, História da Justiça, Probabilismo jurídico.

Currículo Lattes

Principais livros

O Sal da Consciência. Probabilismo e Justiça no mundo ibérico, Instituto de Filosofia e Ciência Raimundo Lúlio, São Paulo, 2015.

Literatura e Crise. Uma barca no meio do oceano, Cultor de livros, São Paulo, 2015.

O Espelho da América. De Thomas More a Jorge Luis Borges, Editora UFSC, Santa Catarina, 2011.

Francisco de Vitória e a liberdade dos índios americanos, EDIPUCRS-Instituto de Filosofia e Ciência Raimundo Lúlio, Porto Alegre-São Paulo, 2002.

São Paulo na Monarquia Hispânica, Instituto de Filosofia e Ciência Raimundo Lúlio, São Paulo, 2004.

Co-autoria com Janice Theodoro, São Paulo de vila a cidade: a fundação, o poder público e a vida política, in História de São Paulo, vol. 1, Paz e Terra, São Paulo, 2005.

Co-autor (Leandro Karnal, org.) Novas formas de abordar o ensino de História, in História na sala de aula. Conceitos, práticas e propostas, Contexto, São Paulo, 2002.

← Página inicialVoltar ao início ↑